İzinsiz İçerik Kullanımı Hakkında Uyarı: Web sitemizde yer alan tüm yazılar ve içerikler, Dr. Burcu Büge’ye ait olup, 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu kapsamında koruma altındadır. Yazılarımızın tamamı telif hakkıyla korunmakta olup, herhangi bir şekilde çoğaltılması, dağıtılması, yayınlanması, kopyalanması veya üçüncü taraflarla paylaşılması için önceden yazılı izin alınması zorunludur. İzinsiz içerik kullanımı tespit edildiği takdirde, yasal yollara başvurulacak ve ilgili kişi ya da kurumlar hakkında hukuki işlemler başlatılacaktır. Bu kapsamda, içeriklerimizi kullanmak isteyen kişi veya kurumların, Dr. Burcu Büge’den yazılı izin talebinde bulunmaları gerekmektedir.
Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT), düşünce, duygu ve davranışlar arasındaki ilişkiyi temel alan, yapılandırılmış, hedef odaklı ve bilimsel bulgularla desteklenen bir psikoterapi yaklaşımıdır (Fenn ve Byrne, 2013). Fordham ve arkadaşlarının (2021) 494 sistematik derlemeyi kapsayan panoramik meta-analizi, BDT’nin tanıdan bağımsız olarak çok sayıda ruhsal ve fiziksel durumda tutarlı bir klinik fayda sağladığını doğrulamaktadır. BDT’nin temel amacı, bireylerin işlevsel olmayan düşünce kalıplarını fark etmelerine, bu düşünceleri sorgulamalarına ve daha gerçekçi, işlevsel düşünceler geliştirmelerine yardımcı olmaktır (Beck, 1995; Fenn ve Byrne, 2013). BDT’ye göre, bireylerin kendileri, diğer insanlar ve gelecek hakkındaki temel inançları (şemaları), belirli durumlarda otomatik düşüncelerin ortaya çıkmasına neden olabilir. Bu otomatik düşünceler, bireyin duygu ve davranışlarını etkileyerek psikolojik sorunların sürmesine katkıda bulunabilir. Bu nedenle BDT, işlevsel olmayan bilişlerin yeniden değerlendirilmesini ve daha gerçekçi, işlevsel bilişlerle değiştirilmesini hedeflemektedir (Hofmann ve ark., 2012). BDT bireysel ya da grup formatında uygulanabilmektedir (Manfro ve ark., 2008). Bilişsel modele göre, bireylerde duygusal süreçleri şekillendiren temel etken yaşanan olayın kendisinden ziyade, bireyin o olaya yüklediği bilişsel değerlendirmeler ve zihinsel anlamlandırmalardır (Aafjes-van Doorn ve Barber, 2017). Özellikle süreğen sağlık sorunları olan bireylerde olumsuz değerlendirme biçimleri, yaşanan güçlüklerin devam etmesine katkıda bulunabilmektedir. Bu nedenle BDT, danışanların işlevsel olmayan düşüncelerini fark etmelerine, yeniden değerlendirmelerine ve daha sağlıklı düşünme becerileri geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır (Clark ve Egan, 2015).
BDT, anksiyete bozuklukları, duygudurum bozuklukları, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, yıkıcı davranış bozuklukları, tik bozuklukları, dışa atım bozuklukları ve sosyal beceri güçlükleri başta olmak üzere birçok psikolojik sorunun tedavisinde kullanılan etkili bir yaklaşımdır (Cuijpers ve ark., 2025; Li, 2025; Nakao ve ark., 2021). Güncel sistematik derleme ve meta-analiz bulguları, BDT'nin depresyon ve anksiyete semptomlarını azaltmada ve depresyonun ilerlemesini önlemede etkililiği güçlü şekilde desteklenen temel psikoterapi müdahalesi olduğunu göstermektedir (Chan ve ark., 2025). BDT’de kullanılan teknikler, bireylerin korku ve kaygıya yol açan olayları değerlendirme biçimlerini yeniden gözden geçirmelerine ve daha işlevsel düşünce kalıpları geliştirmelerine yardımcı olur (Otto ve Pollack, 2009). Terapi süreci ise danışanın ihtiyaçlarına, hedeflerine ve yaşadığı güçlüğün özelliklerine göre esnek biçimde planlanabilmektedir (Bulut, 2010). Bilişsel yaklaşımlar genel olarak bireylerin işlevsel olmayan düşüncelerini, inançlarını ve varsayımlarını daha gerçekçi ve işlevsel olanlarla değiştirmeyi amaçlamaktadır (Prochaska ve Norcross, 2007). Akılcı Duygusal Davranış Terapisi (ADDT), BDT’ye benzer şekilde, bireyin altta yatan düşüncelerinin değişmesiyle duygu ve davranışlarında da değişim meydana geleceğini kabul etmektedir. Bu değişim süreci bilişsel yeniden yapılandırma olarak adlandırılmakta ve bu süreçte en yaygın kullanılan tekniklerden biri sokratik sorgulama olarak öne çıkmaktadır (Davison ve Neale, 2004).
Sokratik sorgulama, davranışsal tıp ve psikoterapi uygulamalarında yaygın olarak kullanılan temel klinik iletişim tekniklerinden biridir (Carona ve ark., 2020). Danışmanlık sürecinde ise danışanların işlevsel olmayan inançlarını fark etmelerine, bu inançları sorgulamalarına ve daha gerçekçi değerlendirmeler geliştirmelerine yardımcı olmak amacıyla kullanılmaktadır (Bishop ve Fish, 1999). Akılcı Duygusal Davranış Terapisi (ADDT), daha doğrudan ve yüzleştirici bir yaklaşım benimserken Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT), danışanın kendi farkındalığını geliştirmesini ve çözümlere ulaşmasını desteklemek amacıyla sokratik sorgulamadan yararlanmaktadır (Prochaska ve Norcross, 2007). Sokratik sorgulama, BDT’nin temel tekniklerinden biri olarak kabul edilmekte ve sokratik diyalog olarak da adlandırılmaktadır (Clark ve Egan, 2015, 2018). Crawford’a (2005) göre bu yöntem, düşünceleri netleştirmeyi, varsayımları ortaya çıkarmayı, olayları farklı bakış açılarından değerlendirmeyi ve bireyin kendi çıkarımlarına ulaşmasını amaçlayan sistematik bir soru sorma sürecidir. Sokratik sorgulamada danışman, danışana doğrudan cevap vermek ya da onu belirli bir düşünceye ikna etmeye çalışmak yerine, yönelttiği sorularla danışanın kendi keşif sürecini destekler. Bu süreçte danışan, rahatsızlık veren düşüncelerini sorgulama ve bunların her zaman gerçeği yansıtmayabileceğini fark etme fırsatı bulur (Eliud, 2025). Terapistin didaktik bir öğretici olmak yerine empatik bir sorgulamayla yönlendirilmiş keşfi desteklediği bu yaklaşımda, danışan aktif katılım göstererek kendi zihinsel değerlendirmelerini ve çıkarımlarını bağımsız olarak oluşturur (Clark ve Egan, 2015). Türkçapar ve Sargın’a (2012) göre, sokratik sorgulama süreci, danışanın yaşadığı durumu anlamaya yönelik bilgi toplama sorularıyla başlar. Sürecin ilerleyen aşamalarında ise danışanın olaylara farklı açılardan bakmasını sağlayacak, alternatif düşünceler geliştirmesine yardımcı olacak sorular yöneltilir (Kazantzis ve Stuckey, 2018). Elde edilen bilgiler birlikte değerlendirilerek yeni bakış açıları ve olası çözüm yolları üzerinde durulur. Overholser’e (1994) göre bu süreç, bireyin yaşadığı problemi daha doğru tanımlamasına ve anlamlandırmasına katkı sağlar. Böylece danışan, sorunlarının olası nedenlerini daha iyi değerlendirebilir, farklı bakış açıları geliştirebilir, aşırı genellemelerini fark edebilir ve daha işlevsel düşünceler oluşturabilir. Bu yaklaşımın en önemli özelliklerinden biri, ulaşılan farkındalıkların danışman tarafından aktarılması yerine danışanın kendi keşfi sonucunda ortaya çıkmasıdır (Heiniger ve ark., 2017). Bu sayede elde edilen içgörüler danışan tarafından daha kolay benimsenebilir. Sokratik sorgulama, özellikle soyut düşünme becerilerinin geliştiği ergenlik döneminde etkili bir yöntem olarak kullanılabilmektedir. Bununla birlikte, çocuklarla çalışırken tekniğin gelişim düzeyine uygun biçimde somutlaştırılması önerilmektedir (Kanat ve Temel, 2025). Ayrıca çocuk ve ergenlerle yapılan uygulamalarda, her otomatik düşüncenin irrasyonel ya da işlevsiz olduğu varsayımından kaçınılması gerektiği vurgulanmaktadır (Özcan ve Çelik, 2017).
Sonuç olarak, BDT, bireylerin duygu, düşünce ve davranışları arasındaki ilişkiyi anlamalarına yardımcı olan, yapılandırılmış ve klinik işlevselliği ortaya konmuş bir psikoterapi yaklaşımıdır. Bu yaklaşımda bireyin işlevsel olmayan düşüncelerini fark etmesi, bunları sorgulaması ve daha gerçekçi, işlevsel alternatif düşünceler geliştirmesi hedeflenmektedir. Bu süreçte kullanılan sokratik sorgulama ise danışana doğrudan cevap vermek yerine, yönlendirici sorular aracılığıyla kendi düşüncelerini değerlendirme ve yeni bakış açıları geliştirme fırsatı sunmaktadır. Böylece danışan, ulaştığı farkındalıkları kendi keşfiyle yapılandırabilir ve bu farkındalıkları günlük yaşamına daha kolay aktarabilir. Bu özellikleriyle BDT ve sokratik sorgulama, yalnızca psikolojik belirtilerin azaltılmasına değil, aynı zamanda bireyin problem çözme becerilerinin, öz farkındalığının ve psikolojik dayanıklılığının geliştirilmesine de katkı sağlayan etkili yaklaşımlar arasında yer almaktadır.
Bilişsel Davranışçı Terapi ve Sokratik Sorgulama Hakkında Kitap Önerileri
Bilişsel Davranışçı Terapi: Temelleri ve Ötesi, Judith S. Beck
BDT alanının en temel kaynaklarından biri kabul edilen bu eser, BDT’nin kuramsal temellerini ve uygulama süreçlerini ayrıntılı biçimde ele almaktadır. Otomatik düşünceler, temel inançlar, bilişsel yeniden yapılandırma ve sokratik sorgulama gibi temel kavramlar, vaka örnekleriyle açıklanmaktadır. Eserde, terapötik ilişkinin yapılandırılması, seansların planlanması ve bilişsel müdahale tekniklerinin sistematik biçimde uygulanmasına ilişkin kapsamlı açıklamalara da yer verilmektedir. Özellikle sokratik sorgulamanın, danışanın otomatik düşüncelerini ve temel inançlarını keşfetmesini, bu düşünceleri somut yaşantılar ve nesnel veriler doğrultusunda değerlendirmesini ve daha işlevsel alternatifler geliştirmesini sağlayan temel klinik tekniklerden biri olduğu vurgulanmaktadır. Kitapta sunulan örnek diyaloglar ve uygulama önerileri, okuyucuların sokratik sorgulama becerilerini klinik uygulamalara aktarabilmelerine katkı sağlamaktadır. Bu yönüyle eser, BDT ve sokratik sorgulamanın kuramsal temellerini ve uygulama ilkelerini bütüncül biçimde ele alan kapsamlı bir başvuru kaynağı niteliğindedir.
Evinizdeki Terapist, Dennis Greenberger ve Christine A. Padesky
BDT alanında en çok önerilen uygulama kitaplarından biri olan bu eser, okuyucuların olumsuz düşünce kalıplarını fark etmelerine ve bunları daha gerçekçi ve işlevsel düşüncelerle değiştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Kitapta yer alan çalışma formları, örnek vakalar ve adım adım uygulamalar sayesinde okuyucular, otomatik düşüncelerini, temel inançlarını ve duygusal tepkilerini sistematik bir şekilde değerlendirme fırsatı bulabilmektedir. Depresyon, kaygı, öfke, suçluluk ve düşük özsaygı gibi pek çok konuda kullanılabilecek pratik teknikler sunan eser, BDT becerilerini günlük yaşama aktarmak isteyenler için kapsamlı ve uygulanabilir bir rehber niteliğindedir. Kitapta yer verilen yapılandırılmış alıştırmalar, okuyucuların düşüncelerini gerçekçi bakış açısı doğrultusunda değerlendirmelerine ve bilişsel çarpıtmalarını fark etmelerine olanak sağlamaktadır. Bu süreçte, BDT’nin temel tekniklerinden biri olan sokratik sorgulamanın ilkeleri dolaylı olarak uygulamaya aktarılmakta, okuyucuların kendi düşünce süreçlerini sorgulamaları ve daha dengeli bilişsel değerlendirmeler geliştirmeleri desteklenmektedir. Özellikle kendi kendine yardım yaklaşımı doğrultusunda hazırlanan çalışma sayfaları ve düşünce kayıtları, bilişsel yeniden yapılandırma becerilerinin sistematik biçimde geliştirilmesine katkı sağlamaktadır.
İyi Hissetmek, David D. Burns
BDT ilkelerine dayanan bu klasik eser, bireylerin olumsuz otomatik düşüncelerini fark etmelerine ve bunları daha gerçekçi, dengeli ve işlevsel düşüncelerle değiştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Kitap, depresif duygu durum, kaygı, öz eleştiri, suçluluk, değersizlik hissi ve düşük özsaygı gibi birçok psikolojik güçlüğe yönelik bilimsel temelli açıklamalar ve uygulamalı teknikler sunmaktadır. Burns, okuyucuların bilişsel çarpıtmalarını tanımalarını, düşüncelerini alternatif olasılıklar ışığında sorgulamalarını ve daha sağlıklı bakış açıları geliştirmelerini destekleyen çok sayıda örnek ve egzersize yer vermektedir. Bilişsel yeniden yapılandırma ve sokratik sorgulamaya dayalı düşünme biçimini günlük yaşama aktarmaya katkı sağlayan eser, kendi düşünce kalıplarını değiştirmek isteyen okuyucular için temel başvuru kaynaklarından biri olarak kabul edilmektedir.
Terapistler ve Danışmanlar için Sokratik Sorgulama, Scott H. Waltman, R. Trent Codd III, Lynn M. McFarr ve Bret A. Moore
Bu eser, sokratik sorgulamanın BDT sürecinde nasıl etkili bir şekilde kullanılabileceğini kapsamlı ve uygulamalı bir yaklaşımla ele almaktadır. Kitapta, danışanların otomatik düşüncelerini, temel inançlarını ve bilişsel çarpıtmalarını keşfetmelerine yardımcı olacak soru örnekleri, vaka çalışmaları ve uygulama stratejilerine yer verilmektedir. Sokratik sorgulamanın farklı danışan profillerine nasıl uyarlanabileceği, terapi sürecinde karşılaşılabilecek güçlükler ve bu güçlüklerle başa çıkma yolları ayrıntılı biçimde açıklanmaktadır.
Sokratik Yöntem: Düşünmeye Dair Bir Kullanıcı Kılavuzu, Ward Farnsworth
Bu eser, Sokrates’in soru sorma yöntemini günlük yaşam ve eleştirel düşünme becerileriyle ilişkilendirerek okuyucuya sistematik bir düşünme modeli sunmaktadır. Kitap, varsayımları sorgulama, değerlendirme, farklı bakış açılarını ele alma ve daha tutarlı çıkarımlar yapma konusunda rehberlik etmektedir. Felsefi örneklerin yanı sıra günlük yaşamdan örneklere de yer veren eser, düşünme hatalarını fark etmeyi ve daha bilinçli kararlar almayı desteklemektedir. Eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek isteyen okuyucuların yanı sıra sokratik sorgulamanın kuramsal temellerini öğrenmek isteyen ruh sağlığı profesyonelleri ve öğrenciler için de değerli bir kaynak olarak öne çıkmaktadır.
Bilişsel Davranışçı Terapi ve Sokratik Sorgulama Hakkında Film ve Dizi Önerileri
Dünyalı (The Man from Earth), 2007
Filmde, bir akademisyenin ölümsüz olduğunu iddia etmesiyle başlayan tartışmalar aktarılmaktadır. Karakterler, sıra dışı iddiayı sorgulamak için sürekli sorular yöneltmektedir. Sokratik sorgulama, gerçeğe ulaşmak amacıyla karakterler arası diyaloglarda kullanılmaktadır. Felsefi, bilimsel ve dini inançlar karşılıklı olarak tartışmaya açılmaktadır. Hiçbir yanıt kesin olarak sunulmadan düşünsel bir keşfe çıkılmaktadır. Sorgulamalar, bilgiyi değil düşünme biçimini merkeze almaktadır. Sokratik yaklaşım, anlatının temel ilerleyiş biçimini oluşturmaktadır. Film, bilgeliğe ulaşma sürecini diyalog yoluyla işlemektedir.
12 Öfkeli Adam, 1957
Film, içinde eleştirel düşünme ve sokratik sorgulamayı çağrıştıran diyalogların bulunduğu güçlü örneklerden biri olarak kabul edilmektedir. Bir cinayet davasında karar vermek üzere bir araya gelen jüri üyeleri arasında yalnızca bir kişi, mevcut delillerin yeterliliğini sorgulayarak diğer üyelerin kararlarını yeniden değerlendirmelerini sağlar. Film boyunca yöneltilen sistematik sorular, önyargıları, varsayımları ve bilişsel hataları görünür hale getirirken aynı zamanda bireylerin düşüncelerini yeniden yapılandırmalarına katkı sağlamaktadır. Yapım, doğru sorular sormanın bireylerin bakış açılarını değiştirebileceğini ve daha sağlıklı kararlar almalarına yardımcı olabileceğini etkileyici bir şekilde göstermektedir.
Can Dostum (Good Will Hunting), 1997
Film, üstün zekalı ancak geçmiş yaşantılarının etkisiyle duygusal güçlükler yaşayan Will Hunting’in terapi sürecini konu almaktadır. Terapist Sean Maguire, Will’i doğrudan yönlendirmek yerine düşüncelerini, inançlarını ve yaşam deneyimlerini sorgulamasına yardımcı olacak sorularla ona rehberlik etmektedir. Film boyunca bireyin olumsuz düşünce kalıplarını fark etmesi, geçmiş yaşantılarını yeniden değerlendirmesi ve daha işlevsel bakış açıları geliştirmesi ön plana çıkmaktadır. Her ne kadar terapi süreci yalnızca BDT ile sınırlı olmasa da, bilişsel yeniden değerlendirme, içgörü kazanma ve sokratik sorgulamaya benzer diyaloglar açısından önemli örnekler sunmaktadır.
The Good Place, 2016-2020
Dizi, ölümden sonraki yaşamı mizahi bir dille ele alırken ahlak, etik ve insan davranışları üzerine düşündüren güçlü diyaloglara yer vermektedir. Eleanor ve diğer karakterler, filozof Chidi’nin rehberliğinde sürekli olarak kendi davranışlarını, düşüncelerini ve kararlarını sorgulamaktadır. Kesin cevaplardan çok doğru soruların önemine vurgu yapan yapım, bireyin düşünce biçimini değiştirebilmesi için önce kendi varsayımlarını fark etmesi gerektiğini göstermektedir. Eğlenceli anlatımıyla birlikte eleştirel düşünme, öz farkındalık ve sokratik sorgulama açısından örnekler sunmaktadır.
Bilişsel Davranışçı Terapide Kullanılan Teknikler, Doç. Dr. Sibel Demirtaş
Ruh Sağlığı Destekleme Derneği bünyesinde Doç. Dr. Sibel Demirtaş tarafından verilen eğitim seminerinde BDT’nin teorik temelleri, ABC formülasyonu ve seans içi bilişsel teknikler kapsamlı bir şekilde ele alınmaktadır. Sunumda özellikle sokratik sorgulama tekniğinin terapistin danışana doğrudan bilgi vermesi yerine yönlendirilmiş keşif ve mantıksal sorular aracılığıyla zihindeki otomatik olumsuz düşünceleri açığa çıkarma ve bunların geçerliliğini sınama işlevi vurgulanmaktadır. Danışanın bir sorgulama baskısı hissetmeden empatik bir zeminde yürütülen bu sürecin kanıt inceleme çifte standart ve pasta dilimi gibi tekniklerle desteklendiğinde temel inançları dönüştürmedeki ve daha işlevsel alternatif düşünceler geliştirmedeki kritik rolü vaka örnekleri ve canlandırmalarla somutlaştırılmaktadır.
Sokratik Sorgulama Örneği, Seans Kesiti
Klinik psikoloji uygulamalarında sokratik sorgulama ve yönlendirilmiş keşif sürecinin somut bir canlandırmasını sunan bu videoda, astları arasındaki çatışmayı yönetirken yoğun anksiyete, donakalma ve kaçınma davranışı yaşayan Jean adlı bir yöneticinin vaka seansı ele alınmaktadır. Terapist, hazır tavsiyeler vermek yerine danışanın zihnindeki tehlike algısını ve yetersizlik inancını yapılandırılmış açık uçlu sorularla aşamalı olarak incelemekte, danışanın kriz anlarını başarıyla yönettiğini düşündüğü bir arkadaşının baş etme modellerinden yola çıkarak kendi çözümlerini ve alternatif davranış basamaklarını kendisinin üretmesini sağlamaktadır. Odadan kaçmak yerine ortamda kalarak sürece müdahale etmenin sağladığı avantajların ve yetkinlik hissinin danışana fark ettirildiği seansın sonunda, sokratik diyaloğun yalnızca anlık bir bilişsel yeniden yapılandırma sağlamakla kalmayıp danışanın değer sistemiyle örtüşen bağımsız problem çözme becerilerini pekiştirdiği vurgulanmaktadır.
Kaynakça
Aafjes-van Doorn, K., Barber, J. P. (2017). Systematic review of in-session affect experience in cognitive behavioral therapy for depression. Cognitive Therapy and Research, 41(6), 807-828. https://doi.org/10.1007/s10608-017-9865-6
Aydın, S. (2021). Sokratik sorgulama örneği [Video]. YouTube. https://youtu.be/CIB7_8REnN8
Beck, J. S. (1995). Cognitive behavior therapy: Basics and beyond. Guilford Press.
Bishop, W. ve Fish, J. M. (1999). Questions as interventions: Perceptions of socratic, solution focused, and diagnostic questioning styles. Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy, 17(2), 115-140. https://doi.org/10.1023/a:1023005015329
Bulut, S. (2010). Yetişkinlerle yapılan psikolojik danışmada bibliyoterapi (Okuma yoluyla sağaltım) yönteminin kullanılması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(33), 46-56.
Burns, D. D. (2020). İyi hissetmek. Psikonet Yayınları.
Carona, C., Handford, C. ve Fonseca, A. (2020). Socratic questioning put into clinical practice. BJPsych Advances, 27(6), 424-426. https://doi.org/10.1192/bja.2020.77
Chan, R. C. F., Chen, M., Chan, J. L. M., Shum, D. H. K. ve Cao, Y. (2025). Long-term effect of cognitive behavioral therapy in managing subclinical depression: A systematic review and meta-analysis. Depression and Anxiety, 2025, 1610909. https://doi.org/10.1155/da/1610909
Clark, G. I. ve Egan, S. J. (2015). The socratic method in cognitive behavioural therapy: A narrative review. Cognitive Therapy and Research, 39(6), 863-879. https://doi.org/10.1007/s10608-015-9707-3
Clark, G. I. ve Egan, S. J. (2018). Clarifying the role of the socratic method in CBT: A survey of expert opinion. International Journal of Cognitive Therapy, 11, 184-199. https://doi.org/10.1007/s41811-018-0016-y
Crawford, A. (2005). Teaching and learning strategies for the thinking classroom. IDEA.
Cuijpers, P., Harrer, M., Miguel, C., Ciharova, M., Papola, D., Basic, D., Botella, C., Cristea, I., De Ponti, N., Donker, T., Driessen, E., Franco, P., Gómez-Gómez, I., Hamblen, J., Jiménez-Orenga, N., Karyotaki, E., Keshen, A., Linardon, J., Motrico, E. ve Furukawa, T. A. (2025). Cognitive behavior therapy for mental disorders in adults. JAMA Psychiatry, 82(6), 563. https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2025.0482
Davison, G. C. ve Neale, J. M. (2004). Anormal psikoloji. Türk Psikologlar Derneği Yayınları. (Orijinal eserin basım tarihi, 1998).
Demirtaş, S. [Ruh Sağlığı Destekleme Derneği]. (2021). Bilişsel davranışçı terapide kullanılan teknikler [Video]. YouTube. https://youtu.be/KdJLlChBhKk
Eliud, O. (2025). Socratic method as a therapeutic discourse for mental health. Diagnostics and Therapeutics, 4(1), 1-9. https://doi.org/10.55976/dt.4202513231-9
Farnsworth, W. (2023). Sokratik yöntem: Düşünmeye dair bir kullanıcı kılavuzu. Destek Yayınları.
Fenn, K. ve Byrne, M. (2013). The key principles of cognitive behavioural therapy. InnovAiT: Education and Inspiration for General Practice, 6(9), 579-585. https://doi.org/10.1177/1755738012471029
Fordham, B., Sugavanam, T., Edwards, K., Stallard, P., Howard, R., Nair, D. R., Copsey, B., Lee, H., Howick, J., Hemming, K. ve Lamb, S. (2021). The evidence for cognitive behavioural therapy in any condition, population or context: A meta-review of systematic reviews and panoramic meta-analysis. Psychological Medicine, 51(1), 21-29. https://doi.org/10.1017/s0033291720005292
Greenberger, D. ve Padesky, C. A. (2018). Evinizdeki terapist. Altın Kitaplar.
Heiniger, L. E., Clark, G. I. ve Egan, S. J. (2017). Perceptions of socratic and non-socratic presentation of information in cognitive behaviour therapy. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 58, 106-113. https://doi.org/10.1016/j.jbtep.2017.09.004
Hofmann, S. G., Asnaani, A., Vonk, I. J. J., Sawyer, A. T. ve Fang, A. (2012). The efficacy of cognitive behavioral therapy: A review of meta-analyses. Cognitive Therapy and Research, 36(5), 427-440. https://doi.org/10.1007/s10608-012-9476-1
Kanat, K. ve Temel, Z. F. (2025). The use of questioning strategies in the development of critical thinking skills in children: A qualitative study of the socratic method. Early Childhood Education Journal, 53(8), 3063-3073. https://doi.org/10.1007/s10643-025-01864-4
Kazantzis, N. ve Stuckey, M. E. (2018). Inception of a discovery: Re-defining the use of socratic dialogue in cognitive behavioral therapy. International Journal of Cognitive Therapy, 11(2), 117-123. https://doi.org/10.1007/s41811-018-0015-z
Li, Z. (2025). A review of the treatment and effectiveness of cognitive behavioral therapy for major psychological disorders. Theoretical and Natural Science, 144(1), 27-31. https://doi.org/10.54254/2753-8818/2025.au28351
Manfro, G. G., Heldt, E., Cordioli, A. V. ve Otto, M. W. (2008). Cognitive-behavioral therapy in panic disorder. Brazilian Journal of Psychiatry, 30(2), 81-87. https://doi.org/10.1590/s1516-44462008000600005
Nakao, M., Shirotsuki, K. ve Sugaya, N. (2021). Cognitive-behavioral therapy for management of mental health and stress-related disorders: Recent advances in techniques and technologies. BioPsychoSocial Medicine, 15(1), 16. https://doi.org/10.1186/s13030-021-00219-w
Otto, M. W. ve Pollack, M. H. (2009). Stopping anxiety medication: Workbook. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/med:psych/9780195338553.001.0001
Overholser, J. C. (1994). Elements of the Socratic method: III. Universal definitions. Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training, 31(2), 286-293. https://doi.org/10.1037/h0090222
Özcan, Ö. ve Çelik, G. G. (2017). Bilişsel davranışçı terapi. Türkiye Klinikleri, 3(2), 115-120.
Prochaska, J. O. ve Norcross, J. C. (2007). Systems of psychotherapy: A transtheoretical analysis (7. Bs.). Thomson Brooks/Cole.
Türkçapar, M. H. ve Sargın, A. E. (2012). Bir teknik sokratik sorgulama-yönlendirilmiş keşif. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 1(1), 15-20.
Waltman, S. H., Codd, R. T., McFarr, L. M. ve Moore, B. A. (2011). Terapistler ve danışmanlar için sokratik sorgulama. Litera Yayıncılık.